教育/管理与监督文学硕士

0学分

本课程的目的是为教育管理和监督项目的艺术硕士课程的主要组成部分提供一个定位. 将向学生介绍该课程的进度和学位完成要求. 领域经验, 电子资源, e-portfolios, 基准作业, 行政实习将会被讨论.

1学分

本课程为教育学院课程的学习者提供菲尼克斯大学成人学习模式下的学术成功策略. 学习者将把书面和口头交流的原则应用到他们作为教育者的角色中, 检查寻找和评估资源的研究方法, 并在合作和批判性思维方面发展有效的技能，为他们的项目和工作做准备.

3学分

本课程为学生提供教育领导的概览，并了解教育领导岗位的问题. 学生分析各种领导风格，并探讨领导如何改善教育环境. 学生们研究有关合作过程的信息，以及教育领导者如何创建高效的团队.

3学分

本课程为考生提供检视和反思公平的机会, 多样性, 以及受教育的机会. 特别是, 本课程着重于学生的贡献潜力, 家庭, 老师, 和教职员公平参与学校实践, 项目, 和课程. 候选人审视他们的个人信仰, 还有关于公平的问题, 多样性, 和访问, 在领导力的背景下.

3学分

本课程检视在教育背景下的法律和伦理原则及实践. 的法律框架, 法律, 责任, 课程, 出席, 宗教, 和学校安全都被讨论, 分析了, 并应用于当前的教育实践.

3学分

本课程检视校长督导课程之责任, 指令, 和评估. 主要候选人研究监督之间的关系, 课程设计, 国家和国家标准, 为多样化的学习者提供有效的教学实践. 考生还要复习学校领导必须熟悉的评估类型, 使用评估来衡量和支持学生的成就, 学校持续改进模式, 以及学校改善计划的制定. 除了, 候选人参与与课程相关的实地体验, 指令, 和评估.

1学分

这一实习经历提供了全面的实地培训，旨在培养校长所需要的能力，并强调教学领导能力. 应用计划和管理课程和教学的所有原则和技术, 问责制度, 领导, 解决问题, ope将讨论组织问题.

3学分

本课程为学生提供了一个管理人员在当今公立学校提供的各种特殊项目中的角色的概述. 考生考察针对不同学生群体的课程和服务, 包括特殊教育, 英语学习者(EL), 资优教育, 标题我, 替代教育, 儿童早期, 职业准备, 还有学校咨询项目. 除了, 考生了解学生和教师领导能力的重要性, 以及作为学校改善模式的干预反应(RTI).

3学分

本课程主要介绍学校财务及设施管理的基本概念. 主题包括学校经费和财政, 学校经费的法律和政治问题, 还有学校资助的好处. 主要候选人还将研究设施规划和管理问题. 主要候选人将参加与学校财务和设施管理相关的实地经验.

3学分

本课程侧重于人力资源管理在教育中的职责. 对招聘、选择、归纳、发展、补偿和评估的方法进行了审查. 除了, 本课程分析战略规划, 工作的连续性, 包括法律在内的就业公正, 政策和程序, 和工会.

1学分

这一实习经历提供了全面的实地培训，旨在培养学校校长所需要的能力，重点是组织管理. 应用所有规划的原则和技术, 领导, 解决问题, 组织, 人力资源管理, 人员评估, 预算问题也将得到解决.

3学分

本课程的重点是学校校长在发展和维持与家庭的关系中所扮演的催化剂的角色, 商业和社区团体, 媒体支持学校的愿景和项目. 候选人考察公共关系的重要性, 有效的沟通实践, 以及确定社区资源的策略, 利益, 和需要. 候选人还将分析与外部利益相关者合作时的伦理考虑因素, 建立有效的媒体关系, 建立商业伙伴关系，使他们的学校和社区受益. 除了, 候选人计划一个涉及学校的社会行动项目, 家庭, 社区, 和媒体.

4个学分

学习者检查进行自己的基于课堂或基于学校的研究的过程. 本课程提供实际经验与行动研究组成部分的教育设置为日常教学. 学习者将利用研究和数据来改善教学环境，促进终身学习.

3学分

本课程侧重于在K-12教育和从校长的角度制定学校改进计划中使用评估. 学生将回顾学校领导需要熟悉的评估类型, 他们将回顾学校领导如何使用评估来衡量学生的成就. 此外，还探讨了学校持续改进的模式和过程.

1学分

这种实习经验提供了全面的实地培训，旨在培养学校校长所需要的能力，重点放在社区和媒体关系上. 应用所有规划的原则和技术, 管理, 领导, 解决问题, 组织, 与媒体合作, 家庭和社区关系也将得到解决.